□ 记者 牛小宁 刘楠

“艺术不仅是美的教育，更应成为治愈心灵的良药。”今年省两会期间，省政协委员、民进宝鸡市委会主委李文提交提案，呼吁在我省中小学阶段开展艺术教育心理健康提升行动，探索美育与心育融合的新路径。

随着学业压力和社会竞争加剧，不少中小学生面临焦虑、抑郁等心理困扰。李文在调研中发现，艺术教育在释放压力、调节情绪方面具有独特优势，通过绘画、音乐等艺术表达，能让学生更好地认识自我、理解情绪。

李文建议，构建阶梯式美育课程，根据学生成长阶段特点，将艺术元素融入各学科教学；打造校园艺术疗愈空间，设立开放艺术角、举办专题工作坊，让艺术触手可及；创新艺术心理干预模式，将华县皮影等本土非遗转化为心理疗愈工具；建立家校社艺术共育网络，开展亲子艺术活动，构建“15分钟艺术疗愈圈”；完善资源保障机制，加大艺术教育投入，实施“艺术教师走教计划”，解决农村师资短缺问题。

“让艺术的暖流浸润校园，让每个孩子都能在美的滋养中健康成长。”李文表示，艺术教育不仅能培养学生的审美素养，更是提升心理韧性的有效途径。她建议将艺术教育成效纳入学校办学质量评估体系，推动形成“以美育人、以艺润心”的教育新格局。