□ 杨洋 整理

【新闻回放】近日，教育部印发了《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》。《通知》紧扣教师非教育教学负担的关键环节和突出问题，提出了一系列针对性、操作性强的具体举措，以期为广大教师真正减负。

网友观点：《通知》具有很强的现实针对性和可操作性，既回应了广大教师的迫切期盼，也为基层落实提供了清晰的行动指南，有利于避免“模糊地带”带来的负担反弹，能够让减负更加精准、更有实效。

网友观点：任何举措都不可能穷尽所有的可能。这也意味着，为广大中小学教师减负是一个长期的过程，不可能一蹴而就。持续用力、点滴改进，发现什么问题就治理什么问题，同时也要防止新增负担的“反弹”。

网友观点：为学校办学、教师教书营造一方宁静的育人天空，保障教师从事主责主业，还需要政府有关部门、教育行政部门以及各行各业真正认识到为教师减负的重要意义，厘清教师的职责边界，构建一个真正重视教育、尊重教师的社会生态。

【新闻回放】据报道，截至今年10月24日，有8592家银行网点获批退出，同时新增了6859家网点。有人认为，随着时代变化与技术迭代，银行网点成为老年群体专属，缩减是大势所趋，而这是个误解。

网友观点：未来，银行网点需要适应科技的进步，不断转型创新、改进服务。各家银行应充分发挥自身优势，围绕区域布局、客群经营、服务理念三大要素构建自身特色，制定特色化的网点发展战略，实现差异化经营。

网友观点：数字化转型并未改变金融服务本质，仍需要注重金融产品创新能力的提升，为客户提供高品质金融服务。不少老年人更习惯传统物理网点柜台办理业务模式，银行物理网点布局与数字化改造需要充分考虑相关客户群体的使用习惯。

网友观点：线上、线下渠道不是某个年龄层的专属，不同年龄群体均有需求，只不过使用偏好与习惯各异。优化布局的同时，更重要的是不断提高效率。