□ 乔璐
随着职业教育的快速发展，打造“双师型”教师队伍已然成为提升职业教育质量的关键。职业教育作为培养职业技能人才的主阵地，对推动产业转型升级具有重要意义。在职业教育中，新时代工匠精神所蕴含的热爱工作、精益求精的职业态度，对“双师型”教师的培养起着重要的引领作用，能够引导学生努力钻研行业技术，成为一名优秀的大国工匠。因此，以新时代工匠精神为引领，打造一支能将专业理论和生产实践有机结合的“双师型”教师队伍，对于提高职业教育水平具有重要的现实意义。
一要树立新时代工匠式教育理念。在“双师型”教师队伍建设过程中，开展形式多样的工匠精神宣传活动，营造有利于培育工匠精神的工作氛围，让工匠精神成为“双师型”教师的价值追求。树立工匠式教育理念，对于弘扬工匠精神、打造高水平技能人才成长环境至关重要。工匠式教育强调学以致用、实践操作，追求精益求精的工匠精神与高超技能，这对于培养学生的实践能力与职业素养必不可少。高职院校应将工匠精神融入教师培养与一线教学，展现现代职业教育与工匠精神完美融合的独特优势。在树立工匠式教育理念时，要将传统工匠技艺与现代技术紧密结合起来，邀请优秀工匠师傅走进校园，指导学生运用传统工艺操作，让学生领略工匠精神的魅力，提高学生的实践动手能力。要积极将工匠精神与校园文化结合起来，让学生深入理解其价值内涵，发自内心地认同匠心文化。教师应主动与企业合作，共同开展工匠教育活动，在真实的工作场景中学习专业技能，把握职业发展的需求和趋势。
二要健全高职院校“双师型”教师培训机制。针对当前“双师型”教师培训机制不完善、教师成长受限等问题，提高“双师型”教师培养的针对性很有必要。要完善现有培训机制，设立专门的教师培训机构或中心，负责“双师型”教师的培训与发展。在培训过程中，组织丰富多样的培训活动，包括但不限于教学技能培训、教育理论研讨、教育科技应用等，帮助教师提升教学水平和专业素养。为适应职业教育改革发展，高职院校可充分引进外来培训力量，邀请教育专家、资深教师等开展“双师型”教师培训讲座或培训班，传授最新的教育理念与教学经验。要积极开展横向交流，不同院校教师之间可以召开以工匠精神与“双师型”教师培养为主题的座谈会，拓宽教师的教学视野，促进教师快速成长。此外，为加快“双师型”教师的成长，还要合理分配教师的科研与教学任务，减轻行政负担，鼓励教师将更多精力投入教学改革与自我提升，扩大教师教学自主权，为教师创造良好的成长环境。
三要重构高职院校“双师型”教师评价体系。鉴于当前教师评价体系无法准确反映“双师型”教师教学水平的问题，需重构现有教学评价体系，激发教师的创造性与积极性，推动教学质量持续提升。建立新型“双师型”教师评价体系，要结合教师的教学成果与教学实践，采用定性与定量相结合的评价体系，全面准确地反映教师的教学水准。在评价主体上，涵盖学生评价、同行评价、自我评价等多维度评价主体，客观评估“双师型”教师教学质量，全面衡量教师的教学成果与教学能力。在重构“双师型”教师评价体系时，要重视教学过程评价，组织教师进行教学观摩，及时发现课堂教学问题并提出改进建议。要运用正确的激励方式，鼓励教师持续提升专业技能，通过评选优秀“双师型”教师、设立教学奖励和提供职业晋升机会等方式，激发教师积极性，增强其对“双师型”教育的认同感和投入度。
四要深化校企合作，协同共育“双师型”教师队伍。在工匠精神引领下，职业院校“双师型”教师队伍建设离不开校企合作。依靠校企合作平台，可以充分发挥企业在产业链中的优势，组织教师参观学习企业的生产管理流程，树立产业意识。职业院校应借助政府力量，由政府牵头建立校企合作模式下的“双师型”教师队伍培养机制，缩短培养周期，加快建设进度。为激发企业参与的积极性，在校企合作培养“双师型”教师队伍过程中，职业院校应鼓励教师利用自身专业知识，为企业内部管理以及员工培养出谋划策，提出切实可行的建议，确保校企合作持续、健康发展。同时，要定期组织由教育部门、职业院校、企业三方共同参与的考核，对参与“双师型”教师队伍建设的成员进行全面考评，检验建设成果，并结合考核过程与结果，提出有针对性的改进意见，为“双师型”教师队伍建设筑牢根基。
五要强化优秀人才引进，注入新鲜活力。在高职院校“双师型”教师队伍建设中，为解决教师实践技能不足问题，必须加强优秀人才引进工作。针对目前职业院校受编制及待遇等限制的问题，可以采用公开招聘或兼职聘用的方式，吸引企业内部业务骨干、优秀技术人才、管理人才参与到教学活动中来。由于职业院校待遇较低，因此可以考虑引入市场机制，为兼职人员提供合理收入，以此吸引优秀人才加入“双师型”教师队伍。在人员招聘方式上，可通过设立技术技能大师工作室、聘请兼职教师、设置产业教授岗位、动态建立产业导师资源库等举措，吸引行业企业优秀人才到校全职或兼职工作。为进一步增强对人才的吸引力，高职院校要制定完善的薪酬与晋升制度，采取兼职任教、合作研究、参与项目等灵活多样的方式，吸引行业企业优秀人才到校工作。
（作者系咸阳职业技术学院马克思主义学院教师）