□ 实习记者 闫智 殷博华 记者 李荣
　　近年来，国家大力发展职业教育，去年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
　　2021年3月，《教育家》杂志联合相关单位采用随机发放问卷的形式，面向全国职业院校、家庭、企业等进行了广泛调查。调查数据显示，中职和高职学生都认为，当前职业教育发展面临的困难排名第一的是社会认可度，占比分别达到70.26%、73.48%。
　　为了解我省职业教育发展情况，以及我省职业教育的群众认可度，记者在西安进行了随机采访调查。
　　“希望孩子能考上一个好大学，毕竟社会竞争压力太大，大学生都不好就业，何况一个职业院校。”西安市民王先生说。
　　王先生是一名焊工，对于儿子未来的发展方向，考上大学一直是他对孩子的要求。在他心里，职业院校毕业后的工作环境远不如高等院校，就业压力也比高等院校毕业的学生大得多。
　　与王先生观点不同，西安职教联合会师资库电工教师袁朋堂则认为，随着近年来国家越来越重视职业教育，培养技能型人才已成发展新趋势，职业教育将大有可为，技术性人才也会有“好出路”。
　　“现在是春季消杀虫卵的关键时期，也是补充营养、增强树势的重要时期。”2月20日下午，见到于海洋时，他正在果园里给工人们教授果树修剪整形、春肥施用配比、杀菌剂调制喷施等技术事项。
　　曾在汉中职业技术学院学习园艺专业的于海洋，现在是西安飞鹿现代农业科技有限公司技术员，看似成熟老练的他，以前却是父母眼里不听话的“皮孩子”。
　　“因为高考失利，当时父母不让我选择职院，而是让我去复读考大学。”于海洋说，因为自己不愿意复读，最终还是选择了职业院校。
　　“刚开始那会儿，心理落差还是有点大，身边的好朋友都去念普高考大学了，自己读职院将来能有出息吗？”于海洋也曾怀疑过自己，也曾有“混日子”的想法，后来是老师发现他的状态不对，便经常找他谈心，在老师帮助下他才逐渐找到了状态。慢慢地，他在学习中不断总结，遇事冷静思考不耻下问，不断提升自己的职业技能。去年毕业后，他便参加了工作，现在是一名园艺技术员。
　　据西安职教联合会秘书长方栋介绍，近年来，西安职教联合会曾与我省多家企业合作，通过对深圳、上海等地调研考察，发现发达地区对当地企业的支持力度大，技能工人就业率高、薪资水平高，劳动保障也比较完善。相比较来说，陕西职业教育整体发展水平低，与发达地区有一定差距。
　　方栋说，近年来，随着国家对职业教育的支持力度越来越大，我省职业教育发展也出现可喜局面，但受传统观念影响，社会上对职业教育的认可度仍然不高，仍存在“重普轻职”现象。
　　关注职业教育发展，是省政协委员、陕西华鼎资产评估有限公司总经理王俊平多年来履职的焦点。他在长期走访调研后认为，要想提高职业教育的认可度，就必须提高技能工人的社会地位。
　　“技工的社会地位是职业教育综合发展的外在表现，是职业教育自身发展水平以及社会对职业教育认可度的集中反映。要改变社会对职业教育的刻板印象，就要不断增强职业教育的吸引力。”王俊平说，相关部门要加大对本科层次职业教育办学类型、办学目标及办学层次定位的宣传，减少全社会由于中考改革后普高招生锐减带来的恐慌与焦躁情绪，使广大家长和学生明白即使上不了普高，将来还可以上高职，一样可以圆大学梦。让学生和家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步树立职业教育的良好口碑。
　　拥有多年职业教育经历的省政协委员、杨凌职业技术学院药物与化工学院院长刘玉凤认为，目前，我省职业教育发展极不均衡，优质职业院校生源充足，教育资源稀缺；而大多数职业院校却招不到学生，教育资源闲置，造成很大浪费。
　　刘玉凤建议，要认真盘点我省职业教育资源的基本情况，统筹协调技校、中职院校及个别高职院校的闲置资源，充分利用联合办学、租赁办学设施设备场地等多种形式盘活闲置资源。在前期工作的基础上，我省应尽快启动本科职业教育试点，选择办学条件好、综合实力强，且部分专业已经开展本科联办的高职院校升本，逐步完善职业教育体系，要让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。